Бурчина Инна Владимировна, педагог-психолог МАДОУ «Детский сад присмотра и оздоровления для детей с аллергическими заболеваниями №77»НМР РТ
Цель: снятие психоэмоционального напряжения, активизация внутренних ресурсов детей, развитие эмпатии.
Задачи:
— сплочение группы через совместную деятельность;
— создание условий для повышения самооценки у членов группы;
— активизация творческих способностей.
Возраст детей: 4 -5 лет.
Ход занятия:
П: — Здравствуйте, ребята! Сегодня наше занятие будет не обычным, а волшебным! Совсем скоро наступит какой-то праздник. Вы мне не подскажете, какой? (Новый год)
Но для того, чтобы мы могли приступить, давайте обсудим несколько правил: мы активно участвуем, уважаем и не перебиваем того, кто говорит, и внимательно слушаем все инструкции!
1. Приветствие «Меня зовут/я люблю».
П: Мы все с вами уже хорошо знаем, как кого зовут, но давайте сегодня поприветствуем друг друга и познакомимся немного ближе. Каждый по очереди называет свое имя и то, что он любит больше всего. Называем имена по кругу!
Дети называют свои имена и то, что они любят.
2. Физминутка «Снеговик»
Раз – рука, два – рука (дети вытягивают одну руку, затем – другую)
Лепим мы снеговика (имитируют лепку снежков)
Мы скатаем снежный ком — (ладонями делают круговые движения по бедрам)
Вот такой, (разводят руки в стороны, показывая какой большой)
А потом поменьше ком (растирают ладонями грудь)
Вот такой (показывают величину кома меньше)
А наверх поставим мы (поглаживают руками щечки)
Маленький комок (соединяют пальцы рук вместе, показывают маленький ком)
Вот и вышел снеговик. (ставят руки в бока, повороты влево – вправо)
Очень милый толстячок!
Снег метлою разметая, (шагаем на всей стопе, подняв нос кверху)
Шагает наш снеговичок.
Нос морковку задирает (активный вдох через нос)
И снежинки раздувает (продолжительный выдох ртом)
Музыкальное сопровождение: «Вьюга»
П: Здорово, ребята! Отличный снеговик у нас получился. Но посмотрите, какое у него настроение?(Достается изображение снеговика в лесу.)
П: Правильно, дети, он веселый. Как вы думаете, почему?
П: Правильно, он рад, что вы его слепили, и он хочет рассказать вам новогоднюю сказку, а про кого, вы сейчас сами скажете, разгадав загадку.
Я росту, чтоб в Новый год,
Плыл весёлый хоровод,
Зелена я и свежа
И похожа на ежа,
И в жару или метель,
Называют меня…(ель)
Сегодня мы с вами послушаем сказку про новогоднюю елочку. Давайте с вами зажжем наш волшебный фонарик и позовем в гости сказку.
Мы фонарик наш зажжем,
В гости сказку позовем
Ярким светом нам свети
В гости сказочку зови…
А мы дружно скажем 3 раза: Приходи к нам сказка!
Вот и сказочка пришла,
С собой чудо принесла
Ну а мы сидим молчком
Сказку, дети, не спугнем!
3. Сказка про новогоднюю елочку
На одной лесной полянке, среди леса дремучего, росла одинокая маленькая ёлочка. Очень скучно было ей, даже поговорить не с кем. Редко какая птичка пролетит, ёжик пробежит. Вот и праздники уже на носу были, а она стояла одна-одинешенька, хмурая, невеселая.
— П: Какое настроение было у елочки? (дети находят подходящий смайлик и закрепляют на доске) Ребята, почему елочка стояла невеселая? А у вас есть друзья? Конечно, у каждого наверное сеть друг, а вот вы можете мне сказать, что вы самая дружная группа? Вы помогаете друг другу? Не обижаете друг друга? Вернемся к нашей сказке. На чем я остановилась, ребятки, ну-ка напомните мне.
Одиноко было елочке и …
Решили зайки развеселить деревце, нарядить его к Новому году. Принесли коробочку с игрушками, серебристым дождиком, бумажными снежинками, разноцветными звездочками. Большой зайка доставал из коробки игрушки, а маленькие зайчата вешали их на ёлку. Стала она красивой, нарядной, настоящей новогодней красавицей. Как вы думаете, ребята, какое настроение стало у елочки: веселое или грустное? (дети находят подходящий смайлик и закрепляют на доске) Конечно, веселое, обрадовалась ёлочка, засмеялась, заискрилась, даже в лесу темном стало светлее.
Увидели зайчики, как преобразилось деревце, решили устроить настоящий праздник, позвали к ней гостей: мишку косолапого, белочку рыжую, веселую синичку и, конечно, лисичку-сестричку. Собрались все вместе, стали хороводы водить, стихи рассказывать да песенки петь. Какое настроение было у елочки и ее друзей? (дети находят подходящий смайлик и закрепляют на доске)
Вдруг выходит на полянку мужик. Зверюшки попрятались, за деревьями укрылись, сидят-дрожат. А мужик лесорубом оказался. Увидел ёлочку нарядную, решил её срубить, домой отнести, деток своих порадовать. Как вы думаете, ребята, испугалась елочка? ? (дети находят подходящий смайлик и закрепляют на доске)
Заплакало деревце, не хотелось ему покидать родную полянку, несогласно оно было променять мороз трескучий на тепло дома человеческого. Стала ёлочка просить зверят защитить, не дать срубить ее, в город отвезти. А вам ребятки жалко бы стало елочку? (дети находят подходящий смайлик и закрепляют на доске) Давайте представим, что вы те самые зверята, которые пели песни и водили хоровод вокруг елочки. Что бы вы сделали? Вы бы защитили деревце? Почему?
А в сказке было так…
Жалко стало друзьям-зверюшкам ёлку-красавицу. Вышли зайцы на полянку, следом и белочка прискакала, лисичка прибежала, мишка притопал. Даже маленькая птичка-синичка прилетела. Встали они вокруг дерева и не пускают лесоруба.
Глянул мужик и понял – эту ёлочку нельзя рубить. Для лесной детворы она растет, малышей радует. Постоял-постоял, да и домой пошел, не тронул красавицу. Обрадовались звери, стали дальше хороводы водить, в игры играть, Дедушку Мороза ждать. И вот совсем скоро он в гости пожаловал.
Как вы думаете, ребятки, с кем приехал Дедушка Мороз? Приехал на санях расписных со своей внучкой Снегурочкой. Узнал, как малыши елочку спасли, всем подарки подарил, за храбрость похвалил.
Стала ёлочка расти, каждому дню улыбаться. Ведь теперь у нее был целый лес друзей!
Ребятки, чему учит эта сказка?
Без кого нельзя прожить на свете? Без друзей. Друзья всегда помогут, из беды выручат. Ребятки, хотите я вам скажу большой-пребольшой секрет дружбы? Слушайте и запоминайте:
Будьте внимательны к тем, кто вас окружает, и тогда вы обязательно найдете много-много друзей. Ведь дружба — самое главное, что может быть у человека!
Давайте вместе с вами задуем наш сказочный фонарик и попрощаемся со сказкой. Что мы скажем: До свиданья сказка! Приходи к нам еще!
4. Игра «Снежинка, сосулька, сугроб»
А сейчас Снеговик хочет с нами поиграть в игру на внимание «Снежинка, сосулька, сугроб» Если педагог говорит: снежинка, то нужно покружиться вокруг себя один раз. Сосулька — застыть на месте, стать «столбиком». Сугроб — присесть.
А сейчас на прощание мы с вами нарядим нашу елочку. Я сейчас каждому из вас раздам по игрушке, а вы по очереди подойдете и повесите свою игрушку на нашу елочку. А вместе с игрушкой вы должны еще повесить на елочку какое-нибудь хорошее качество (доброту, храбрость, смелость, мудрость, вежливость, отзывчивость, трудолюбие, настойчивость, целеустремленность, обязательность).
5. Прощание.
П: Давайте теперь попрощаемся друг с другом и пожелаем чего-то хорошего и доброго в Новом году.
